El proceso se inicia con una primera fase de evaluación psicológica, en la cual se recoge la información del niño y si es conveniente mediante pruebas específicas. Además se explora la información tanto a nivel familiar como escolar.

Posteriormente se hace una devolución a la familia en la que se indica el diagnóstico y el plan propuesto de intervención.

• Dislexia / Discalculia
  Trastornos del estado de ánimo
• Trastornos de comportamiento: agresividad, baja tolerancia a la frustración, conducta   desafiante, hiperactividad, negativismo
• Trastornos de ansiedad (ansiedad por separación, fobias, miedos, obsesiones)
• Bullying
• Trastornos de conducta
• Trastornos de la conducta alimentaria
• Trastornos del sueño
• Trastornos de eliminación (encopresis, enuresis)
• Trastornos de aprendizaje y TDA-H
• Consecuencias emocionales debidas a dificultades de aprendizaje o altas capacidades
• Trastornos psicosomáticos: dolores abdominales, dolores de cabeza…